淞南镇淞南十村是一个建设于上世纪90年代的老小区，由动迁房和商品房两种房型组成。小区共有住户2952户，常住人口8252人，在册党员283名，在职党员125名。小区有着结构多元化、诉求多样化、需求多变化的特征。自“社区小先生”工作开展以来，淞南十村充分发挥“小先生”们和家长群体的作用，注重“社区小先生”与社区治理中的各项重点工作相融合，以“社区小先生”为突破口，强化党建引领下的居民自治和社区共治，有效拉近居民与社区、居民与居民之间的联系，缓解基层治理矛盾，推动社区治理协调发展。

一、注重将“社区小先生”与社区治理工作相融合，打造模范小先生。

淞南十村居委充分发挥“小先生”们的热情，提前策划，精心准备了一系列孩子们喜闻乐见的活动，引导孩子们在玩乐中参与社区治理，践行陶行知先生“社会即学校”的教育理念。一是提前谋划，做好充分预热。淞南十村居委提前谋划，在社区学生首次报到时，就为家长和孩子们详细解读“社区小先生制”，及时登记持有小先生护照的学生信息，建立“淞南十村社区小先生家长联络群”，发放“社区小先生”活动安排清单，为开展好“社区小先生”工作奠定扎实基础。二是汇聚智慧，美化社区环境。淞南十村居委以“社区小先生”活动为契机，结合活力楼组创建工作，在“社区通”上开展了“社区因我更有型”的社区美化师招募活动，有的小先生积极为活力楼组取名，有的在“社区通”小先生版块陆续晒出自己的书画作品，希望可以为社区美化出份力。在“社区美化师”彩绘亲子活动中，孩子和家长们在小区垃圾厢房上发挥天马行空的想象力，涂抹上童真的色彩，共同为美化社区环境贡献力量。三是灵活形式，开展丰富活动。在淞南十村居委和社会组织的通力合作下，“楼组小先生”T恤彩绘、淞益集市之“跳蚤市场”、“趣味潮玩”奶油胶DIY活动、“老少居民齐参与，社区议事共探讨”、一起来做“定胜糕”等“社区小先生”系列活动先后开展。节假日期间，在小区内举办最美清道夫活动、马赛克手工烛台DIY制作等活动。台风“烟花”来临期间,引导“社区小先生”和家长们积极行动，关注楼道安全。通过丰富多彩的活动，让孩子们在生活中接受教育，实现教学做合一，使家长和孩子们有了更多的交流，形成了陶行知先生教育理念在社区的生动实践。

二、注重将“社区小先生”与党史学习教育相融合，打造红色小先生。

淞南十村居委一贯注重红色基因的传承发扬，为推动党史学习教育常学常新，引导小先生们在在鲜活生动的学习体验中感悟党的初心使命，在疫情防控形势严峻复杂的情况下，创新形式，举办“我辈少年志 一心跟党走”——淞南镇关工委“讲中国故事”线上主题活动，运用视频会议系统，与小先生们在直播间畅谈红色故事，传承红色基因，赓续红色血脉。同时，社区将区关工委提供的红色电影资源发布在淞南十村“社区小先生”家长联络群内，将镇关工委提供的学习材料发布在“社区通”公告版块，引导家长和孩子们居家观看红色电影和开展“社区通”线上学习，并组织线上交流活动。小先生们学得非常认真，纷纷写下观看感受和学习感言，抒发了对党和祖国的真挚情感。

三、注重将“社区小先生”与科创宝山建设相融合，打造科创小先生。

科学素质教育要从娃娃抓起，在当前宝山区打造“上海科创中心主阵地”的背景下，提高未成年人的科学思维和科技创新能力尤为重要。来自淞南十村的25组家庭共同参与了淞南镇社区党群服务中心、淞南镇团委联合举办的“从‘社区小先生’到‘科创小先生’——科技筑梦 助力强国”科学实验课活动。活动开始前，两位“社区小先生”代表分别讲述了自己参与社区志愿服务的小故事，通过分享，号召更多孩子和家长加入到社区治理的队伍中。随后，在老师的引导下，“社区小先生”们兴致勃勃地参与科学实验课的学习。课程分为“介绍液氮”“液氮鲜花”“液氮美食”“我叫大胃王”“液氮大爆炸”五个环节，将科学理论与动手实践紧密融合，引导孩子们勤思考、勤动手，通过一点一滴的积累，促进个人能力提升，既能当好助力社区治理的“社区小先生”，也能成为具有科学思维的“科创小先生”。

家和万事兴是中华民族千百年来的美好愿景，而社区是邻里间的大家庭，如何构建有型、有序、有情、有爱的社区是社会治理的重要课题。“社区小先生制”有效带动了社区治理中易被忽略的群体——青少年，用社区搭台，让孩子唱戏，满足了社区活动需要家庭共同参与的需求，满足了社区创新动员形式的需求，满足了构建向上向善向好的社区文化气质的需求，促进更多力量融入社区，改善了社区服务供给，取得了柔性治理成效，实现了学生成长与社区赋能“双增”。